Oficina plural de arquitectura
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Proyectos
- 001 Colegios Bicentenario Costa lluviosa
- 002 Colegios Bicentenario Sierra
- 003 Colegio Novaterra
- 004 Campus Universitario Lima Norte E0
- 005 Campus Universitario Lima Norte E1
- 006 Libro Espacios de aprendizaje
- 007 Plan Maestro Campus Universitario Villa
- 008 Clínica Universitaria Villa
- 009 Campus Universitario Ate
0/007 Colegio Novaterra
Equipo: Linda Velásquez, Olenka Ruiz, Claudia Narvasta.Estructuras: Danilo Echenique
Especialidades: VITAL ingeniero consultores
Seguridad en edificaciones: BRACO arquitectos
Visualización: JRC
Area construida: 4500 m2
El terreno de proyecto se ubica en la asociación de vivienda San Juan de Miraflores, distrito de Villa El Salvador, provincia y departamento de Lima. El terreno no presenta edificaciones permanentes y se encuentra en estado de desuso, y tiene un área Neta de 1,465.10m2 y un perímetro total de 198.3m.
El proyecto presenta una estructura de Concreto Armado, y se contempla una estructura modular para optimización de espacios y procesos constructivos. La albañilería propuesta es de ladrillo de concreto y/o tabiquería ligera tipo drywall, fibrocemento o similares. Los vanos de ventanas presentan una estructura ligera prefabricada, para optimizar los procesos constructivos. Además, se han aplicado los criterios de confort ambiental que garanticen un uso óptimo de las instalaciones. Los criterios son: Uso Materiales locales, uso de aleros y dispositivos de control solar, ventilación natural, uso de elementos vegetales de bajo requerimiento hídrico, amplias áreas comunes con paisajismo.
El proyecto plantea desde su concepción una participación constante frente a la comunidad y por ende volver al edificio un hito dentro del espacio urbano local. Esto se logra planteando mobiliario urbano (bancas) de concreto expuesto adosado al edificio que genere dinámicas de uso de la calle a través del colegio. Desde el punto de vista programático y administrativo, se plantea un acceso independiente para la posibilidad de uso de talleres y laboratorios en horas fuera de horario escolar, como las tardes o fin de semana y así poder brindar servicios académicos a las personas mayores como parte de una formación complementaria. Este uso participativo busca que el poblador tenga un sentido de pertenencia de cara al cuidado del colegio como parte importante y activa de comunidad.
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